EU অঞ্চল জুড়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে প্রাপ্তবয়স্করা

আঞ্চলিক পর্যায়ে গত 4 সপ্তাহে আনুষ্ঠানিক এবং অপ্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষায় প্রাপ্তবয়স্কদের অংশগ্রহণের হারের বিতরণ (পাগল 2 অঞ্চল) মধ্যে খুব সমজাতীয় হতে থাকে EU দেশগুলি, আঞ্চলিক নয় বরং জাতীয় প্রতিফলিত করে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের উদ্যোগ। 

2022 সালে, 96টি অঞ্চলের মধ্যে 240টিতে অংশগ্রহণের হার ছিল EU গড় 11.9% এর সমান বা তার বেশি। এই গ্রুপে ডেনমার্ক, স্পেন, নেদারল্যান্ডস, অস্ট্রিয়া, স্লোভেনিয়া, ফিনল্যান্ড এবং সুইডেনের প্রতিটি অঞ্চলের পাশাপাশি এস্তোনিয়া, লুক্সেমবার্গ এবং মাল্টা (বিস্তারিত এই স্তরে সমস্ত একক অঞ্চল) অন্তর্ভুক্ত ছিল।

তালিকার শীর্ষে, 24টি অঞ্চল ছিল যেখানে 25 - 64 বছর বয়সী কমপক্ষে এক-চতুর্থাংশ লোক জরিপের চার সপ্তাহ আগে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করেছিল। সুইডেনের 8টি অঞ্চলে, অংশগ্রহণের হার EU-এর অন্য যেকোনো অঞ্চলের তুলনায় বেশি ছিল, স্টকহোমের রাজধানী অঞ্চলে 38.1%-এ শীর্ষে। এই গোষ্ঠীতে ডেনমার্কের 5টি অঞ্চল এবং নেদারল্যান্ডসের 9টি অঞ্চলের মধ্যে 12টি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যার সর্বোচ্চ হার Hovedstaden (ডেনিশ রাজধানী অঞ্চল) এবং Utrecht (নেদারল্যান্ডস) এ পরিলক্ষিত হয়েছে। এই তালিকায় আরও দুটি রাজধানী অঞ্চল রয়েছে: ফিনল্যান্ডের হেলসিঙ্কি-উসিমা এবং স্লোভাকিয়ার ব্রাতিস্লাভস্কি ক্রজ। 

অন্যদিকে, 29টি অঞ্চল 5.0 সালে প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের জন্য অংশগ্রহণের হার 2022% এর নিচে পর্যবেক্ষণ করেছে। এই গ্রুপটি বুলগেরিয়া (সকল 6টি অঞ্চল), গ্রীস (10টি অঞ্চলের মধ্যে 12টি; আইওনিয়া নিসিয়ার জন্য কোন তথ্য নেই) এবং ক্রোয়েশিয়া ( 3 অঞ্চলের মধ্যে 4টি), তবে পোল্যান্ডের 5টি, রোমানিয়ার 3টি, সেইসাথে বেলজিয়ামের একটি এবং জার্মানিতে অন্যটি অন্তর্ভুক্ত করেছে।

192 NUTS 233 অঞ্চলের মধ্যে 2টিতে মহিলাদের জন্য উচ্চতর অংশগ্রহণের হার

2022 সালে, 12.9-25 বছর বয়সী 64% মহিলা জরিপের আগে চার সপ্তাহে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করেছিলেন। এটি ছিল 2.1 শতাংশ পয়েন্ট (পিপি) পুরুষদের জন্য রেকর্ডকৃত সংশ্লিষ্ট শেয়ারের চেয়ে বেশি (10.8%)। 192 NUTS 233 অঞ্চলের মধ্যে 2টিতে মহিলাদের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে উচ্চতর অংশগ্রহণের হার পরিলক্ষিত হয়েছে যার জন্য তথ্য পাওয়া যায়। 3টি অঞ্চল ছিল যেখানে লিঙ্গের মধ্যে অংশগ্রহণের হার একই ছিল, বাকি 38টি অঞ্চলে পুরুষদের অংশগ্রহণের হার বেশি ছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণকারী মহিলাদের উচ্চ হার বিশেষভাবে উচ্চ সামগ্রিক অংশগ্রহণের হার দ্বারা চিহ্নিত অঞ্চলগুলিতে উচ্চারিত হয়েছিল। এটি বিশেষত 8টি সুইডিশ অঞ্চলের ক্ষেত্রে ছিল, যেখানে মহিলাদের অংশগ্রহণ পুরুষদের তুলনায় 11.5 থেকে 17.6 পিপি বেশি ছিল; সবচেয়ে বড় ব্যবধান মেলের্স্টা নরল্যান্ডে পরিলক্ষিত হয়েছিল (17.6 পিপি)। উল্লেখযোগ্যভাবে উচ্চ হার আরো দুটি রাজধানী অঞ্চলে রেকর্ড করা হয়েছে নরডিক ইইউ দেশগুলি: ফিনল্যান্ডের হেলসিঙ্কি-উসিমা (9.8 পিপি ব্যবধান) এবং ডেনমার্কের হোভেডস্টাডেন (9.1 পিপি)।

ভি .আই. পি বিজ্ঞাপন

যেসব অঞ্চলে পুরুষদের মধ্যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে প্রাপ্তবয়স্কদের অংশগ্রহণের হার বেশি ছিল সেগুলি জার্মানি (13 অঞ্চল), রোমানিয়া (5 অঞ্চল), চেকিয়া (4 অঞ্চল), ইতালি (4টি অঞ্চল, প্রধানত উত্তরে), গ্রিস এবং স্লোভাকিয়া জুড়ে কেন্দ্রীভূত ছিল। (উভয়ই ৩টি অঞ্চলের সাথে)। 

উৎস ডেটাসেট:  trng_lfse_04

এই তথ্য 2023 সংস্করণে উপস্থিত ইউরোস্ট্যাটের আঞ্চলিক ইয়ারবুক, যা উপর ফোকাস করে ইউরোপীয় দক্ষতার বছর, ব্যবসায়িক দক্ষতার অভাব মোকাবেলায় সহায়তা করার সাথে সাথে মানসম্পন্ন কাজের জন্য সঠিক দক্ষতা পেতে ব্যক্তিদের সমর্থন করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। শিক্ষা এবং শ্রমবাজারের উপর বর্ধিত অধ্যায়গুলি বিভিন্ন অঞ্চল কীভাবে চলছে তা পরিমাপ করে। 

আপনি কি ইইউতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্পর্কে আরও জানতে চান? 

আপনি এর ডেডিকেটেড বিভাগে আরও পড়তে পারেন ইউরোপের অঞ্চল - 2023 ইন্টারেক্টিভ সংস্করণ  এবং ডেডিকেটেড অধ্যায়ে ইউরোস্ট্যাট আঞ্চলিক ইয়ারবুক - 2023 সংস্করণ, একটি হিসাবে উপলব্ধ পরিসংখ্যান ব্যাখ্যা নিবন্ধ. সংশ্লিষ্ট মানচিত্র পরিসংখ্যানগত অ্যাটলাস একটি পূর্ণ-স্ক্রীন ইন্টারেক্টিভ মানচিত্র প্রদান করুন। 

অধিক তথ্য

• শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিষয়ভিত্তিক বিভাগ
• শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের উপর ডাটাবেস
• অঞ্চলের বিষয়ভিত্তিক বিভাগ
• NUTS শ্রেণীবিভাগ দ্বারা আঞ্চলিক পরিসংখ্যানের উপর ডাটাবেস
• ডিজিটাল এডুকেশন অ্যাকশন প্ল্যান (2021-2027)- ডিজিটাল যুগের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ পুনরায় সেট করা
• ইউরোপীয় শিক্ষা এলাকা - প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার উদ্যোগ
• সামাজিক অধিকার কর্ম পরিকল্পনার ইউরোপীয় স্তম্ভ

পদ্ধতিগত নোট

• প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণকে সংজ্ঞায়িত করা হয় "যে শিক্ষা প্রাতিষ্ঠানিক, ইচ্ছাকৃত এবং সরকারি সংস্থা এবং স্বীকৃত বেসরকারি সংস্থার মাধ্যমে পরিকল্পিত, এবং - তাদের সামগ্রিকভাবে - একটি দেশের আনুষ্ঠানিক শিক্ষা ব্যবস্থা গঠন করে। প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা কার্যক্রম এইভাবে প্রাসঙ্গিক জাতীয় শিক্ষা বা সমতুল্য কর্তৃপক্ষ দ্বারা স্বীকৃত হয়, যেমন জাতীয় বা উপ-জাতীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষের সহযোগিতায় অন্য কোনো প্রতিষ্ঠান। প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা বেশিরভাগ প্রাথমিক শিক্ষা নিয়ে গঠিত [...]। বৃত্তিমূলক শিক্ষা, বিশেষ চাহিদার শিক্ষা এবং বয়স্ক শিক্ষার কিছু অংশ প্রায়ই আনুষ্ঠানিক শিক্ষা ব্যবস্থার অংশ হিসেবে স্বীকৃত। আনুষ্ঠানিক শিক্ষার যোগ্যতা সংজ্ঞা দ্বারা স্বীকৃত এবং তাই, ISCED এর সুযোগের মধ্যে রয়েছে। প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা তখনই ঘটে যখন একটি প্রতিষ্ঠান কাঠামোগত শিক্ষাগত ব্যবস্থা প্রদান করে, যেমন ছাত্র-শিক্ষক সম্পর্ক এবং/অথবা মিথস্ক্রিয়া, যা বিশেষভাবে শিক্ষা এবং শেখার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে”। এই সংজ্ঞা উপর ভিত্তি করে ISCED 2011.
• অপ্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণকে "শিক্ষা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় যা শিক্ষা প্রদানকারী দ্বারা প্রাতিষ্ঠানিক, ইচ্ছাকৃত এবং পরিকল্পিত। অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার সংজ্ঞায়িত বৈশিষ্ট্য হল যে এটি ব্যক্তিদের জীবনব্যাপী শিক্ষার প্রক্রিয়ার মধ্যে আনুষ্ঠানিক শিক্ষার একটি সংযোজন, বিকল্প এবং/অথবা পরিপূরক। এটি প্রায়শই সকলের জন্য শিক্ষার প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করার জন্য প্রদান করা হয়। এটি সব বয়সের লোকদের পূরণ করে কিন্তু অগত্যা একটি অবিচ্ছিন্ন পথ কাঠামো প্রয়োগ করে না; এটি সময়কাল এবং/অথবা কম-তীব্রতা কম হতে পারে; এবং এটি সাধারণত সংক্ষিপ্ত কোর্স, কর্মশালা বা সেমিনার আকারে প্রদান করা হয়। অপ্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা বেশিরভাগ যোগ্যতার দিকে পরিচালিত করে যেগুলি প্রাসঙ্গিক জাতীয় বা উপ-জাতীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষ কর্তৃক আনুষ্ঠানিক যোগ্যতা হিসাবে স্বীকৃত নয় বা কোন যোগ্যতাই নেই। তথাপি, আনুষ্ঠানিক, স্বীকৃত যোগ্যতা নির্দিষ্ট অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা কার্যক্রমে একচেটিয়া অংশগ্রহণের মাধ্যমে প্রাপ্ত করা যেতে পারে; এটি প্রায়শই ঘটে যখন অনানুষ্ঠানিক প্রোগ্রাম অন্য প্রসঙ্গে প্রাপ্ত দক্ষতাগুলি সম্পূর্ণ করে”। এই সংজ্ঞা উপর ভিত্তি করে ISCED 2011.

আপনার যদি কোন প্রশ্ন থাকে, অনুগ্রহ করে দেখুন যোগাযোগ পাতা.

এই নিবন্ধটি শেয়ার করুন: