আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন

বাড়ি

3য় পুরষ্কার - ছাত্র সাংবাদিকতা পুরস্কার - একটি আন্তর্জাতিক স্কুলে থাকা আমার কাছে কী বোঝায়? - অ্যাডাম পিকার্ড

share:

প্রকাশিত

on

আন্তর্জাতিক স্কুলগুলির অস্বাভাবিক, সম্ভবত কিছুটা উদ্ভট হওয়ার জন্য খ্যাতি আছে বলে মনে হচ্ছে। কিন্তু দুটি, একটি বার্লিনে এবং একটি ব্রাসেলসে অংশগ্রহণ করার পরে, তারা সত্যিই অ-আন্তর্জাতিক স্কুলগুলির থেকে আলাদা নয়। কোন সার্বজনীনভাবে সংজ্ঞায়িত আন্তর্জাতিক স্কুল অভিজ্ঞতা নেই; আমার দুটি স্কুলই একে অপরের থেকে যথেষ্ট আলাদা ছিল - তাদের মধ্যে শুধুমাত্র একটি তার নামে 'আন্তর্জাতিক স্কুল' নামে পরিচিত ছিল। আমার কাছে এগুলো শুধুই স্কুল। এই অংশটির শিরোনামও হতে পারে 'স্কুলে থাকা আমার কাছে কী বোঝায়'।

ঠিক আছে, আমি মনে করি মূল পার্থক্যটি 'আন্তর্জাতিক' শব্দ দ্বারা নির্দেশিত। দক্ষিণ-পশ্চিম লন্ডনে আমার প্রাথমিক বিদ্যালয়টি মূলত ব্রিটিশ ছিল; অবশ্যই প্রচুর অ-ব্রিটিশ ঐতিহ্যের সন্তান ছিল, প্রায়শই ভারত বা মধ্যপ্রাচ্য থেকে, যেমন আপনি লন্ডনের মতো সাংস্কৃতিকভাবে বৈচিত্র্যময় শহরে পান - তবে এটি বিন্দুর বাইরে ছিল। তাদের অধিকাংশই যুক্তরাজ্যে জন্মগ্রহণ ও বেড়ে ওঠা, এবং দীপাবলি বা মুসলিম রীতিনীতি সম্পর্কে ক্লাসে মাঝে মাঝে বিষয়ভিত্তিক উপস্থাপনা ব্যতীত, বিস্তৃত আন্তর্জাতিক সম্প্রদায়ের সাথে তাদের সংযোগ কমবেশি অপ্রাসঙ্গিক ছিল। মাঝে মাঝে আরও অস্বাভাবিক জাতিসত্তা থাকবে; একটি ছেলে জার্মান-ইতালীয় ছিল, যখন একটি নতুন মেয়ে তার আগমনের আগে সমস্ত শিক্ষক তাকে পোলিশ বলে দাবি করেছিল, যতক্ষণ না সে আসে এবং আমরা আবিষ্কার করি সে আসলে হাঙ্গেরিয়ান। এইগুলো ছিল অদ্ভুততা, এবং আমাদের প্রতিটি সহকর্মী সম্পর্কে আমরা জানতাম এমন আকর্ষণীয় তথ্যগুলির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত ছিল - তারা অবশ্যই আমার সাথে আটকে আছে।

বার্লিনের একটি আন্তর্জাতিক স্কুলে যাওয়ার ফলে এই গতিশীলতাকে উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তন করা হয়েছে। এখানে, প্রধান জাতীয়তা ছিল জার্মান এবং আমেরিকান, কিন্তু এমনকি তারা সবেমাত্র ছাত্র সংগঠনের অর্ধেক তৈরি করেছিল। আমার দেখা প্রথম ছাত্রদের মধ্যে একজন ইংল্যান্ডে একজন স্প্যানিশ বাবা এবং একজন পোলিশ মায়ের কাছে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। পুরানো ক্লাসের ছবি দেখে আমি মনে করতে পারি বুলগেরিয়ান, ইসরায়েলি, কোরিয়ান, ডেনিস, জাপানিজ-ব্রাজিলিয়ান… তালিকাটি এই নিবন্ধের শব্দ সংখ্যাকে মুছে ফেলবে। এমনকি আমেরিকানরা প্রায়শই ভাল ভ্রমণ করত, কূটনৈতিক পিতামাতার সাথে পূর্বে দূরবর্তী স্থানে পোস্ট করা হয়েছিল। এটি অবশ্যই দক্ষিণ-পশ্চিম লন্ডন থেকে ভিন্ন বলে মনে হয়েছিল।

আমাদের একটি আন্তর্জাতিক শিক্ষা দেওয়ার জন্য স্কুলটি কষ্ট পেয়েছিল, এবং আমরা সাংস্কৃতিক খাবার এবং উত্সব, নির্দিষ্ট কিছু দেশে থিমযুক্ত সপ্তাহ, সামান্য বেশি বহুসাংস্কৃতিক ফোকাস সহ পাঠ্যক্রমের সমাবেশ পেয়েছি। শিক্ষকরা আরও বৈচিত্র্যময় পটভূমির শিক্ষার্থীদের তাদের সংস্কৃতি সম্পর্কে কথা বলতে উত্সাহিত করেছিলেন এবং তারা প্রায়শই মেনে চলেন। লক্ষ্য ছিল, স্পষ্টতই, আন্তর্জাতিক একতার অনুভূতি তৈরি করা - কিন্তু কিছু উপায়ে, এটি প্রায় কিছুটা বেশি বিভক্ত অনুভূত হয়েছিল। জাতীয়তারা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের তুলনায় অনেক বেশি একত্রিত হয়েছিল - উদাহরণস্বরূপ, সমস্ত রাশিয়ান বাচ্চারা সবসময় বন্ধু ছিল। লোকেরা এক মুহূর্তের নোটিশে স্প্যানিশ বা কোরিয়ান ভাষায় স্যুইচ করে অন্যদের কথোপকথন থেকে বন্ধ করে দিতে পারে – জার্মানরা বার্লিনে এটি করার জন্য বিশেষভাবে কুখ্যাত ছিল।

আমি পরামর্শ দিচ্ছি না যে জাতি বা অন্য কিছুর মধ্যে সক্রিয় প্রতিদ্বন্দ্বিতা বা জাতিগত উত্তেজনা ছিল; আমাদের সকলকে যতটা সম্ভব গ্রহণ করতে শেখানো হয়েছিল, এবং বেশিরভাগই ছিল। কিন্তু আন্তর্জাতিক বিদ্যালয়ের উদ্ভট বহু-জাতিগত ল্যান্ডস্কেপে, আপনার প্রাকৃতিক পরিবেশের বাইরে, কোনো প্রদত্ত শিক্ষার্থীর সাথে একটি জাতীয়তা ভাগ করে নেওয়াটা অস্বাভাবিক ছিল। এতগুলি বিভিন্ন জায়গা থেকে অনেক লোকের সাথে, কেউ একজন শেয়ার করা অভিজ্ঞতার সাথে তাদের সন্ধান করার প্রবণতা দেখায়, অন্য কিছু না থাকলে কথোপকথনের বিষয়ের জন্য। প্রায়শই, বাড়ি থেকে দূরে থাকার কারণে, আমি শুধু চাইতাম যে আরও ইংরেজ লোক থাকুক, যারা ইংরেজি খাবার খেতেন এবং ইংরেজি শিশুদের টেলিভিশন প্রোগ্রামগুলি মনে রাখতেন।

স্পষ্টতই এখনও প্রচুর ক্রস-ন্যাশনালিটি বন্ধুত্ব ছিল। অনেক ছাত্র আগে আন্তর্জাতিক স্কুলে গিয়েছিল এবং ল্যান্ডস্কেপ ভালভাবে নেভিগেট করেছিল। কিন্তু এই ধরণের সম্পর্কের মধ্যে, জাতীয়তাগুলি প্রায়শই আলোচনা করা হত না; জাতীয়তার ভাগ করা অভিজ্ঞতা ছাড়া, কথোপকথন সাধারণত স্কুলে পরিণত হয়, ঠিক যেমনটি অ-আন্তর্জাতিক স্কুলে হয়। গ্রীসে বসবাসকারী নাইজেরিয়ান হিসাবে তাদের জীবন কেমন ছিল তা নিয়ে আপনি যেভাবে আর্ট ডিপার্টমেন্টটি একটি সম্পূর্ণ জগাখিচুড়ি ছিল তা নিয়ে আপনি কারও সাথে আরও বেশি আকর্ষণীয় আলোচনা করতে পারেন। বৃহত্তর আন্তর্জাতিক সম্প্রদায়ের সাথে তাদের সংযোগ ইংল্যান্ডের তুলনায় বেশি প্রাসঙ্গিক ছিল না।

আসলে এই কিছু মূল ব্যতিক্রম ছিল. রাজনীতি ছিল এক; আমি কোরিয়ান এবং পোলের সাথে তাদের সাধারণ নির্বাচন নিয়ে আলোচনা করেছি, এবং উভয় দেশের রাজনৈতিক কাঠামো সম্পর্কে অনেক কিছু শিখেছি, যখন বিনিময়ে ব্রিটিশ রাজনীতির একটি সমন্বিত ব্যাখ্যা দেওয়ার জন্য মরিয়া হয়ে চেষ্টা করছি - এই আলোচনাগুলি আরও ঘন ঘন হয়ে উঠেছে বলে মনে হচ্ছে আমরা বয়স্ক এবং আরো রাজনৈতিক সচেতন. আরেকটি ব্যতিক্রম ছিল দেশগুলোর মধ্যে ভালো-কৌতুকপূর্ণ তর্ক, যেখানে আমি ইউএসএ, ফ্রান্স, জার্মানির বিরুদ্ধে বিভিন্ন বিষয়ে যুক্তরাজ্যকে রক্ষা করেছি। কখনও কখনও এগুলোর শিকড় ছিল রাজনীতিতে, কিন্তু প্রায়শই এগুলি কেবল সংস্কৃতির দিকগুলির বিষয়ে ছিল যেমন 'যুক্তরাষ্ট্রের চেয়ে ব্রিটেনের টেলিভিশন ভালো।' এর অর্থ হল তারা খুব কমই প্রকৃত শত্রুতায় ফুটে ওঠে এবং প্রায়শই প্রতিটি জাতির স্টেরিওটাইপ সম্পর্কে ভাল-স্বভাবিকভাবে রসিকতা করে। কিন্তু এই বিরোধের জন্য ধন্যবাদ, বার্লিনে একজন ইংরেজ হিসেবে আমি ইংল্যান্ডের চেয়ে অনেক বেশি দেশপ্রেমিক বোধ করেছি।

ভি .আই. পি বিজ্ঞাপন

ব্রাসেলসের একটি ব্রিটিশ স্কুলে সৎভাবে চলে যাওয়া উপরে বর্ণিত আন্তর্জাতিক ল্যান্ডস্কেপের খুব বেশি পরিবর্তন করেনি। আরও সহ ব্রিটিস আছে, অবশ্যই, অবশেষে আমাকে বাচ্চাদের টেলিভিশন সম্পর্কে সঠিক আলোচনা করার অনুমতি দিয়েছে যা আমি পছন্দ করি, কিন্তু বার্লিনে আমার স্কুলে জার্মানদের তুলনায় এখানে তাদের বেশি নেই, এবং অনেকেরই মিশ্র ঐতিহ্য রয়েছে, যাইহোক কিন্তু আন্তর্জাতিকতাবাদের মাত্রা কমবেশি একই হলেও, শিক্ষার ধরণে স্কুলগুলো একেবারেই আলাদা। যা দেখায় যে, এমনকি তাদের বহু-জাতিগত ছাত্র সংগঠনের সাথেও, আন্তর্জাতিক স্কুলগুলি স্কুলে যাওয়ার সময় বিশেষ করে অদ্ভুত নয়। কোন সন্দেহ নেই যে তাদের অদ্ভুততা আছে - আমার বার্লিন স্কুলের থিয়েটার ছাত্রদের সাথে একটি দীর্ঘস্থায়ী আবেশ ছিল, আমার ব্রাসেলস স্কুল সপ্তাহে একবার ক্যাফেটেরিয়াতে চিপ পরিবেশন করে - কিন্তু তাই প্রতিটি স্কুল, আন্তর্জাতিক বা না। হ্যাঁ, আন্তর্জাতিক সম্প্রদায় কয়েকটি পার্থক্যের দিকে পরিচালিত করেছিল; আমার একটু বেশি সাংস্কৃতিক জ্ঞান থাকতে পারে, এবং সম্ভবত বর্ণবাদী হওয়ার সম্ভাবনা অনেক কম। কিন্তু এর মুখে, আমি সত্যিই যা করেছি তা হল একটি সাধারণ স্কুলে ভর্তি হওয়ার সময় একটি ভিন্ন দেশে বসবাস করার সময়। বিদেশে বসবাস অস্বাভাবিক অংশ ছিল. স্কুলে যাওয়া হয়নি।

এই নিবন্ধটি শেয়ার করুন:

ইইউ রিপোর্টার বাইরের বিভিন্ন উত্স থেকে নিবন্ধ প্রকাশ করে যা বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করে। এই নিবন্ধগুলিতে নেওয়া অবস্থানগুলি ইইউ রিপোর্টারের অগত্যা নয়।
ভি .আই. পি বিজ্ঞাপন
ইউক্রেইন্4 দিন আগে

ইউক্রেনের শিশুরা রাশিয়া চুরি করেছে, একসাথে আমাদের তাদের ফিরিয়ে আনতে হবে

তামাক3 দিন আগে

প্রস্তাবিত তামাক বিধির পরিবর্তন উভয়ই ইইউ আইন প্রণয়নকে দুর্বল করে দেয় এবং জীবনকে ঝুঁকিতে ফেলার হুমকি দেয়

নিরক্ষীয় গিনি4 দিন আগে

নিরক্ষীয় গিনি: অর্থনৈতিক সুযোগ এবং অবকাঠামো উন্নয়নের একটি আলোকবর্তিকা

ইউরোপীয় নির্বাচন 20244 দিন আগে

প্রাক্তন সিনিয়র এমইপি বলেছেন, ইইউ নির্বাচনে অতি ডানপন্থীদের উত্থান ছিল 'সীমিত'

ইউক্রেইন্4 দিন আগে

ইউক্রেন ব্যাংক "জোট" seams এ বিস্ফোরিত হয়.

UK3 দিন আগে

গ্রাউন্ডব্রেকিং নতুন আইনি প্রতিবেদন যুক্তরাজ্যের নিষেধাজ্ঞা শাসন সম্পর্কে প্রধান উদ্বেগ প্রকাশ করে

ইউক্রেইন্4 দিন আগে

ইউক্রেনে শান্তির দিকে এক ধাপ

বাণিজ্য4 দিন আগে

ইইউ চীনা বৈদ্যুতিক গাড়ির উপর শুল্ক আরোপ করায় গোয়িং গ্রিন আরও ব্যয়বহুল হয়ে উঠেছে

ইসরাইল3 ঘণ্টা আগে

পরবর্তী ইউরোপীয় পার্লামেন্ট আরও ইসরায়েলপন্থী?

খাদ্য1 দিন আগে

যুক্তরাজ্যে একটি ট্রিট রান্না করা - খাদ্য উদ্ভাবনের দেশ

তামাক1 দিন আগে

কিভাবে ইইউ দেশগুলো যুবকদের ধূমপান মোকাবেলা করতে চায়?

ন্যাটো1 দিন আগে

ন্যাটো ইউক্রেনের জন্য নিরাপত্তা সহায়তা ও প্রশিক্ষণ পরিকল্পনায় সম্মত হয়েছে

তামাক2 দিন আগে

তামাক সম্পর্কিত ইউরোপীয় পার্লামেন্ট ওয়ার্কিং গ্রুপের হোয়াইট পেপার লিগ্যাসি বইয়ের প্রকাশনা।

মোল্দাভিয়া2 দিন আগে

অভূতপূর্ব ঘটনা চিসিনাউ যাওয়ার ফ্লাইটে যাত্রীদের আটকে রেখেছে

আফ্রিকা2 দিন আগে

ইউরোপীয় ইউনিয়ন এবং আফ্রিকা: একটি কৌশলগত এবং অংশীদারিত্ব পুনর্নির্ধারণের দিকে

বিশ্ব2 দিন আগে

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের পতন অসম্ভাব্য হবে: সোনালি যুগ থেকে পাঠ

প্রবণতা