নতুন EUA প্রকাশনা: ইউরোপীয় উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ই-লার্নিং

সার্জারির ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয় সমিতি (EUA) শিরোনামে একটি নতুন গবেষণা প্রকাশ করেছে ইউরোপীয় উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ই-লার্নিং, যার লক্ষ্য হল ইউরোপে ই-লার্নিং নিয়ে চলমান নীতি আলোচনায় অবদান রাখা এবং শিক্ষা ও শিক্ষণে উদ্ভাবনকে আরও উন্নত ও প্রচার করার প্রচেষ্টায় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সহায়তা করা।

নতুন প্রকাশনাটি অক্টোবর থেকে ডিসেম্বর 2013 সালের মধ্যে EUA দ্বারা পরিচালিত একটি সমীক্ষার ফলাফল উপস্থাপন এবং বিশ্লেষণ করে যা সমগ্র ইউরোপ থেকে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে 249টি উত্তর সংগ্রহ করেছে। জরিপে ই-লার্নিং প্রতিষ্ঠানের ব্যবহার, এই ক্ষেত্রে তাদের অভিজ্ঞতা এবং তাদের প্রত্যাশা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হয়েছে। এটি বিভিন্ন বিন্যাসে মিশ্রিত এবং অনলাইন শিক্ষাকে বিবেচনা করে। ম্যাসিভ ওপেন অনলাইন কোর্সের (MOOCs) প্রতি দৃঢ় আগ্রহের প্রেক্ষিতে, প্রতিবেদনের একটি বড় অংশও এই বিষয়ে নিবেদিত। সমীক্ষাটি সমর্থন কাঠামো এবং পরিষেবা, আন্তঃ-প্রাতিষ্ঠানিক সমন্বয়, গুণমান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতি সম্পর্কিত প্রশ্নও উত্থাপন করেছে।

সমীক্ষার ফলাফলগুলি দেখিয়েছে যে বেশিরভাগ প্রতিষ্ঠানগুলি মিশ্রিত শিক্ষা এবং অনলাইন শেখার কোর্স অফার করে (যথাক্রমে 91% এবং 82%)। কম ঘন ঘন, কিন্তু আপাতদৃষ্টিতেও বৃদ্ধি পাচ্ছে, যৌথ আন্তঃ-প্রাতিষ্ঠানিক সহযোগিতা এবং অনলাইন ডিগ্রি কোর্সের মতো বিধানের অন্যান্য রূপ ছিল। অধিকন্তু, জরিপকৃত প্রতিষ্ঠানগুলির প্রায় অর্ধেক বলেছে যে তাদের ইতিমধ্যেই একটি প্রতিষ্ঠান-ব্যাপী কৌশল রয়েছে (ই-লার্নিংয়ের জন্য) এবং এক চতুর্থাংশ একটি প্রস্তুত করছে।

জরিপটি উদাহরণ স্বরূপ দেখিয়েছে যে MOOCs এখনও উচ্চ এবং ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে আপাতদৃষ্টিতে ক্রমবর্ধমান আগ্রহের বিষয়। 2013 সালের শেষের দিকে সমীক্ষার সময়, শুধুমাত্র 31টি প্রতিক্রিয়াশীল প্রতিষ্ঠান (নমুনার 12%), MOOC অফার করেছিল বা সেগুলি চালু করতে চলেছে। কিন্তু প্রায় অর্ধেক প্রতিষ্ঠান যারা MOOC অফার করেনি তারা তাদের প্রবর্তনের ইচ্ছা প্রকাশ করেছে।

MOOCs তৈরির উদ্দেশ্যগুলি সাধারণত যে সকল প্রতিষ্ঠানে আগে থেকেই ছিল এবং যারা সেগুলি পেতে ইচ্ছুক তাদের মধ্যে একই ছিল: আন্তর্জাতিক দৃশ্যমানতা ছিল ছাত্রদের নিয়োগের পরে সবচেয়ে সাধারণ প্রেরণা। অন্যান্য বিশিষ্ট প্রেরণা ছিল উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতির বিকাশ এবং প্রতিষ্ঠানের নিজস্ব শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার আরও নমনীয় করে তোলা।

অধ্যয়নের লক্ষ্য হল বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য দরকারী তথ্য প্রদান করা কিন্তু ইউরোপীয় উচ্চ শিক্ষায় শেখার ডিজিটালাইজেশন সম্পর্কিত প্রবণতা এবং উন্নয়নের বিষয়ে আলোচনায় আরও ব্যাপকভাবে অবদান রাখা, যা শেখার এবং শেখানো উদ্ভাবনের একটি বিস্তৃত এজেন্ডার অংশ। এই ধরনের আলোচনা প্রাতিষ্ঠানিক উন্নয়ন এবং সম্পদ এবং উচ্চ শিক্ষার জন্য ইউরোপীয় এবং জাতীয় কাঠামোর বিষয়গুলির সাথে যুক্ত। এই বিষয়ে, EUA আশা করে যে অধ্যয়নের ফলাফলগুলি বোলোগনা প্রক্রিয়া এবং ইইউ-এর স্তরে নীতি সংলাপে ফিড করবে।

সম্পূর্ণ প্রকাশনা ডাউনলোড করা যাবে এখানে.

ভি .আই. পি বিজ্ঞাপন

এই নিবন্ধটি শেয়ার করুন: